PRÀCTICA EL PORTAFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜES

 Pràctica grup classe 8 - El portfolio Europeu de les llengües

En la pràctica de hui hem començat en grup el treball sobre el portafolio europeu de les llengües, que té diferents parts, en la primera part vam respondre un conjunt de preguntes sobre aquest portafolio.

1. Que es el portfolio europeu de les llengües?

És un document personal promogut pel Consell Europeu en el qual els que aprenen o han aprés una llengua a l’escola o fora d’ella, mitjançant el portfolio  poden registrar les seves experiències i així establir un seguiment lingüístic..

2. Quins són els seus components? Proposa’n una breu descripció

Els components del portafolio són: la portada, la biografia Lingüística, el dossier i el passaport. 

- La portada: representa el primer contacte de l'alumne amb el Meu Primer Portfolio. Una de les primeres activitats és la de personalitzar el Portfolio Europeu de les Llengües, per a la qual cosa cada usuari haurà d'escriure el seu nom i els seus cognoms al lloc especificat i també es podrà apegar una foto seua a l'espai reservat. Una vegada presentat el document caldrà decidir quin color adjudiquem a cada llengua. 

- La biografia lingüística: En ella es descriuen les experiències del titular en cadascuna de les llengües, i està dissenyada per a servir de guia a l'aprenent a l'hora de planificar i avaluar el seu progrés. Serveix perquè reflexionen sobre l'existència de les diferents llengües i l'ús que fan de cadascuna en cada context. En la biografia també s'inclouen les persones que formen part de l'entorn del xiquet o la xiqueta.

- El Dossier: Permet a l'alumnat aprendre a discriminar de les activitats que realitza diàriament, dins i fora de l'aula, quins són més enriquidores, al mateix temps que adquireix la destresa de seleccionar materials representatius de les tasques realitzades per a guardar-les i poder recordar-les en un futur. Guardarà diferents materials com a imatges, dibuixos, treballs, poemes, contes, comentaris, esborranys, cartes, etc. També té un apartat on descriurà totes les coses que ha realitzat en altres idiomes, els jocs que coneix en cada llengua, els viatges que realitza i els contactes que ha tingut amb altres llengües i cultures i que li han agradat.

- El Passaport: L'objectiu del Passaport de llengües és registrar el repertori lingüístic de l'usuari del Meu Primer Portfolio, atenent els nivells estàndard del Marc Europeu Comú de Referència. Es presenta en dos parts diferents: un joc de taula centrat en l'autoavaluació i la part posterior del document la qual pretén apropar els xiquets i les xiquetes als diferents nivells proposats en el MECR.

3. Quines es són les funcions?

- Pretén aconseguir que els xiquets i les xiquetes siguen conscients que hi ha moltes opcions de comunicar-se amb la resta del món, i fer-les ver des de una manera positiva de veure el món.

- Per  a aconseguir la funcion anterior necessitem potenciar la comunicació i la relació entre l'escola i la casa, els dos àmbits on els xiquets i xiquetes vam passar la matjoria de temps en els seus primers anys, de manera que els sabers que es donen a casa han de ser comunicats a l’escola i les acivitats  que vam fer a l’escola ha de ser comunicada a la familia per a que els dos entorns es relacionen per tal de definir i potenciar l'adquisició de nous continguts.

- El Portfolio pretén, a poc a poc, fer conscients els xiquets i les xiquetes dels coneixements i les activitats que van adquirint coneiximents durant el curs, comentant les activitats al finalitzar les classes i reflexionar sobre elles.

- També, una funció important del Portafoli és proposar l'aprenentatge d'altres llengües com una tasca a realitzar durant tota la vida, i fer entendre als xiquets i xiquetes que aquest Portfoli només és el començament.