REFLEXIÓ L'ALUMNAT NOVINGUT

Reflexioneu en grup 

Quins coneixements de la L1 servirien a un a un alumne castellanoparlant en l'aprenentatge de la L2 si es tractara del valencià 

- el gènere i numere
- l'estructura gramatical
- classificació de les paraules
- paraules paregudes
- els temps verbals

L'alumnat nouvingut 

• Què en penseu? 
• Calen adaptacions curriculars per a l'alumnat nouvingut? 
• És convenient que comencen a estudiar en la llengua minoritzada? 
• És conenient i/o possible l'ús de la llengua de l'alumnat nouvingut a l'aula? 

Jo crec que l'alumnat nou necessita una mica més de temps abans de començar a estudiar la llengua minoritzada, si està bé que se li parle en ella perquè comence a acostumar-se i familiaritzar-se amb ella, així més avant se li farà més fàcil parlar, escriure, etc.

Sabem que els xiquets tenen certa facilitat per als idiomes mentre més xicotets són, però també se'ls ha de donar temps abans que ho aprenguen per a fer tasques i aqueix tipus de coses, per això al principi si hauríem de realitzar adaptacions curriculars per a aqueix alumnat nouvingut que mai ha tingut contacte amb aqueixa llengua puga tindre una adaptació millor i no es frustre en començar el curs amb una llengua nova que no coneix i que no controla, també s'ha de tractar en la possibilitat més gran que l'alumnat cada vegada utilitze menys la seua llengua encara que sense prohibir-lo, perquè és la manera en la qual al principi es pot comunicar.

En conclusió em sembla que hem de facilitar l'alumne el camí per a l'aprenentatge de la llengua minoritzada perquè així es vaja familiaritzant, veient-lo com una cosa positiva, no una preocupació més o alguna cosa pel que frustrar-se.